第二名：師道

民族的生命，寄託於國民的品質，而國民品質的陶冶，端賴良師的教育。所以「良師興國」，其理至明。西元一八七○年，普魯士戰勝法國，當時，毛奇（Multke）將軍以戰勝之功，歸功於學校教師。一九五八年，美國感到蘇俄太空冷戰的威脅，艾森豪在國防教育法案的咨文中，特別強調發展科學必須培養優良師資，故教師向來和國家民族的命運，緊密的連結在一起，教師不特為民族文化的傳播者，而亦為精神國防的衛士，亦是「人類工程」（Human Engineering）之雕塑師。