經度障礙兒童與國民教育──六十八年度特殊教育研討會記聞

近年來，我國特殊教育發展極為迅速，不僅特殊班級、特殊學校不斷增加，並且無論是師資的培育與進修，課程的安排與學校的組織，都逐漸走向制度化而斐然有成。但是特殊教育的進一步推展，尚待努力之處甚多，最值得大家重視的是在國民中小學不少學生由於輕度的教育障礙－包括經度智能不足、情緒困擾、弱視、重聽、特殊學習障礙、語言障礙與身體病弱的學生，經常遭受學習失敗的挫折，他們雖然有機會入學接受教育，但是並不能夠接受到適合於他們能力與學習條件的教育。