教師期待

一九六六年美國有位學者（Rosenthal, 966）作了一個簡單而卻很有創意的研究。他的研究是這樣的：Rosenthal以一所小學裡所有的學生為對象，先實施一種非語文的智力測驗，然後從每班中隨機抽取百分之二十的學生作為實驗組，其餘學生作為控制組。他告訴各班原任課老師說：「這些學生（實驗組的學生）將來的智力會有不尋常的增長。」八個月後，再實施同樣的非語文智力測驗，結果發現實驗組的學生，其智力的增長確實比控制組的學生多，尤其是一、二年級的學生，更有顯著的增長。