論教育評鑑的改革

溯自「升學主義」沖潰了教育本質的最後防堤，以「考試」領導「教學」，再加「一切為升學」的反常教育以來，已使教育走入歧途。尤其以升學率的高低，用資考查學校與教師優劣的錯誤心理作祟，更令教育有變本加厲，畸形發展的趨勢，若不及時奮起改革，將有狂瀾危傾之慮。