從行為科學談學生管教原則

十過年前，筆者甫自師大結業，懷著緊張興奮的心情，至中壢某私立學較實習一年，並兼任初一班導師。雖謂實習，其任務與一般正式老師無異，一切問題都得靠自己獨當獨擋。當時初一班上有位許姓同學，不但成績差，而且規矩壞，是個道地品學兼「劣」的學生。