研究比較教育的觀念及步驟

比較教育從事國與國之間，文化與文化之間教育現象的比較活動。研究者必須以科際統合的方法，比較教育問題，探求其成因與解決途徑。在其研究過程中，分析宜求客觀，步驟宜求嚴密，始能達成研究之目的。本文的主要目的，即在說明研究比較教育所應具有的觀念，及其所應遵循的步驟。