課程實驗的起因及目的

九年國教的實施，為我國教育史上一大革新，但此項革新不應只停留在外部－－學制的改革上，必須進一步從事內部－－課程教材教法的改革，本課程實驗即為配合九年國教，善體　總統教育革新的指示，針對過去課程之缺點，根據時代需要，社會的本質，學生的興趣，打破過去分科課程的界限，而以社會科為中心，融合成大的單元組織，培養學生正確的求知方法，習慣與態度，孕育遠大的理想，而建造理想的社會與國家，使九年國教之改革更充實、更有價值。