國民生計教育的觀念

第二次世界大戰以後，各國對於科學與國防間密切的關係，有了更深刻的認識，美國於一九五八年公布國防教育法案，即其一例。各國為謀求經濟的繁榮與國力的充實，莫不以發展職業技術教育為其施政重點。戰後，若干國家如英、法、瑞典等國，均試行美國式的綜合中學（Comprehensive High School）制度，將文化陶冶與職業訓練同時實施。