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教育
當代教育研究
202103 (29:1期)
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篇名
評介《民主專業主義:公民參與與專業倫理、認同與實作的再建構》
並列篇名
REVIEW OF ''DEMOCRATIC PROFESSIONALISM: CITIZEN PARTICIPATION AND THE RECONSTRUCTION OF PROFESSIONAL ETHICS, IDENTITY, AND PRACTIC''
作者
陳佩英 (Pei-Ying Chen)
、
柯喬元
中文摘要
本書作者Albert W. Dzur是美國政治科學與哲學學者,研究興趣為不同領域的公民參與(citizen participation)與權力共享(power-sharing)的議題。而本書的研究對象為揉合民主參與改革理念之學者專家,如何在領域內部運用不同「業務共享」(task-sharing)的方法,促進一般公民的參與和討論,在中層組織的小規模「努力」中,促進審議文化成為專業日常實作的一部分,而上述內涵則為其「民主專業主義」之主要精神。
起訖頁
115-122
刊名
當代教育研究
期數
202103 (29:1期)
出版單位
國立臺灣師範大學教育研究與評鑑中心
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