此東亞非彼東亞──談歷史課綱問題

近年來，與歷史教科書或課綱安排有關的爭議，在臺灣社會不斷出現，課綱幾次的調整，固然也反映出年輕世代國家認同與文化認同的轉變，而有一定程度的正當性，然而教育是國家百年大計，歷史教育也是能夠建構年輕世代人文素養深度的一環，若持續陷入在極端政治光譜的拉扯，對未來世代有可能造成的不良影響也不可不慎。