迎向人性化的教育新象

二十世紀的風雲多變，到了九○年代依然方興未艾，這股風潮對以經貿為生存條件的台灣而言，反應尤其明顯，特別是解嚴和動員戡亂終止以後，蘊抑已久的社會力有如江河決堤般，衝擊著既有的一切體系，表現在文化取向上的，就是從對傳統的一元承繼轉型為橫向的多元移植而日趨大眾化與複雜化，影響所及，並不只有國民生活方式的改變，甚至是結合整個宇宙觀、價值觀、道德觀、生命觀、人文觀一起解紐重構，強烈暗示了典範突破（paradigm breakthrough）和文化改造的來臨，在這種大環境下，締造一個劃時代的教育新象，無疑是刻不容緩的課題。