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書評:民主社會中多元文化課程實施的淺碟與再反思—評介《美國原住民族兒童在公立學校的文化抗存》
並列篇名
Book Review: Reflections on the Introduction of Multicultural Courses to the School Curriculum in Democratic Societies: A Review of “Indigenous Children’s Survivance in Public Schools”
作者 洪承宇
起訖頁 157-164
刊名 教育研究集刊  
期數 202103 (67:1期)
出版單位 國立臺灣師範大學教育學系
該期刊-上一篇 芬蘭一間學校的現象為本學習課程統整設計與學生學習表現
 

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