特殊教育學生之鑑定安置──臺北高等行政法院99年度訴字第524號判決評析

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篇名	特殊教育學生之鑑定安置──臺北高等行政法院99年度訴字第524號判決評析
作者	黃姿文、黃俊杰
中文摘要	本案之主要爭點，包括特教資格之定位為何？鑑定流程中鑑定方式的決擇、受審資料的標準與鑑定結果的描述等議題？對於特教學生之具體作為，政府行政的效率，是否有待改善？
起訖頁	5-13
關鍵詞	特殊教育、評量、鑑定、安置、適性教育、特殊教育法
刊名	裁判時報
期數	201807 (73期)
出版單位	元照出版公司
DOI	10.3966/207798362018070073001 複製DOI
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