教育名詞極短篇：體罰與負面增強／試題難度分析／試題鑑別度分析

體罰（Punishment）與否，一直為大眾爭論不休。二十世紀初期，教育學家，如杜威、桑代克等人，反對學校使用體罰。認為體罰會使受罰者逃避、消極；造成心理不平衡；易形成殘暴的心性，未必助長學習績效。然而，現今美國五十州之中，有四十六州容許學校使用體罰。一九七七年，美國最高法院宣稱：體罰並非「殘忍而無用的」，而且認為若沒有體罰，教室秩序就更難維持了。體罰是一種刺激，令人不悅，甚而厭惡或畏懼；用來控制個人的行為，或使其不行為。