作文八不

近年來，常有人為「學生國文程度低落」憂心疾呼，而最「立竿見影」的決策，往往是聯考作文分數比重的提高，學生作文篇數的增加，以及兒童作文班的「雨後春筍」。事實上空泛的行動往往只能治標而不能治本。要普遍提高學生作文程度，首先要教育當局、教師及家長，對於作文教學的觀念有所突破。否則大的方向一旦錯誤，走越久離目標越遠。本文擬針對作文教學觀念的破與立，提出個人的八點看法，請大家指正。