現代管理中的愚笨分析──大資料時代管理者的技能失衡

定量分析技能的強迫症在商業教育中造成了對科學方法論的根本性誤用。隨著資料分析/“大資料”成為管理學中日益炙手可熱的焦點話題，這種情況正在變得更加糟糕。商業教育因此培養出了數量巨大的、偏頗失衡的管理者。商業教育若要為管理實踐帶來真正的積極影響，需要努力在畢業生身上創造有益的、均衡的技能組合。