不一樣的80分──訪陳伯璋教授談「質」的評量

同班三位學生同樣都是八十分（A、B、C），對教師來說，三個八十分代表什麼著意義？教師又何以確實得知學生的學習成果？如果以「量的評量」的觀點來看，三個八十分都是一樣的；但就「質的評量」來解釋，就會了解到A是埋頭苦讀的，B是天才型，C是作弊。