被忽略的性別角落──社團活動   全文下載

十幾年前，時有耳聞學生因性別氣質或性向而在教育現場遭到霸凌（畢恆達，2004）。性別教育在臺灣推行已20年有餘（游美惠，2018|畢恆達，2004），近幾年聚焦於不同性別及性傾向的師生，能夠在性別更友善、更舒服自在的教育環境中求學或工作（蕭昭君，2018）。然而，縱使有性別平等教育法的把關，學校教職人員的性別意識可能依舊不夠完善，學生在課堂上仍會面臨師長對於性別或性傾向的刻板印象或偏見（蕭昭君，2018|Golombok & Fivush, 1994），在課外活動的進行中，如：社團活動，社員可能也會在參與其中時經歷來自社團老師或社團幹部的性別暴力（Lee, 2018）。