課後線上自我測驗與正式評量成績之關係

本研究探討課後線上自我測驗的成績，與正式評量成績之間的關係，藉以了解建置課後線上自我測驗對學生學習成效的助益。研究發現，線上自我測驗的成績與正式評量的成績間，有正向的關聯性，線上自我測驗的運用，對正式評量具有影響，對學習難度較高的階段影響更是明顯。多數學生能充分運用線上自我測驗，但運用情形落差頗大，未運用者未必較不認真或成績較差。研究並發現，線上自我測驗有助於提升學習成效，導因於能引導學生分散練習，隨時了解學習得失並及時彌補矯正，能增加學習投注時間與心力，以及能讓學生產生正向心理與信心等。依據研究發現，本研究建議教師善用網路教學平台，建置線上自我測驗，並施加若干強制力或提供更佳的誘因，引導學生課後運用之，以協助提升教學績效。