以僕人領導建構香港學校卓越經營品質的策略

Strategies for Building the High Quality Management in Hong Kong School with Servant Leadership

有效的學校管理之所以具有重要性，是因為領導者能夠擔當積極的角色，於全校實施有效、有序的管理，這不但能讓學生的學業表現得以改善，同時也能提升學校整體的教育績效及品質（陳俊生、林新發，2003）。謝文全（2002）認為成功的校本管理具多有方面的特徵，包括：管理者能夠照顧學校的特殊性且有助多元創新、管理層能讓各級成員參與決策、透過不同的專業發展激發成員的歸屬感及士氣、減少冗長的溝通往來、積極培養基層人員的領導力、能夠提升學校整體的教育品質。由此可見，有效的學校管理不但能夠改善學校的教學效能，而且更能促進一所學校的長遠發展。