從科普活動發展精緻化探究實作課程之光學教學示例

PISA（the Programme for International Student Assessment）為國際學生能力評量計劃，屬於跨國評量計劃的OECD（Organisation for Economic Co-operation and Development）經濟合作暨發展組織，從終身學習的面向來看待教育的真諦。根據近期PISA最新研究（2019）指出，台灣學生在閱讀表現第17名且顯著高於OECD平均、數學與科學表現也都顯著高於OECD平均。以世界排名觀之，台灣學生的數學始終維持在前5名，奇怪的是，台灣學生「害怕失敗」卻是世界第一。究竟是哪些因素造成在科學與數學方面皆屬於高成就學習的台灣學生，普遍缺乏自信、學習焦慮、擔心失敗、習得無力感呢？