文本、譯本、可讀性、可寫性、可傳性－－試探《金雲翹傳》與《斷腸新聲》

Texte, Translation, Readability, Scriptability and Transmitability–Kim Vân Kiêù Truyên and Đoan Truòng Tân Thanh

多年以前，有一次在「世界漢學」課堂上，筆者向學生介紹越南「喃字」。學生們提起一件事，說他們不久前才參加過一個學術研討會，會中有兩位教授對「喃字」這兩個字有不間的說法。引起爭論的原因是：一位教授認為「喃字」應該說「喃字」，但另外一位則堅持非寫成「字喃」不可，並強調這兩個字的順序要如此排先後才對。