「只要不造成別人的困擾，就應該尊重」？——一個性別教學後的省思

又是一個豔陽的中午，坐定在辦公桌前，像往常一樣，開始批閱學生每次上完課寫在小冊子裡，他／她們的課後心得感想；我的這一門課，主要是從日常生活的層面出發，帶領大學生們認識性別，並能探究性別教條與規範如何展演與作用於日常生活中。小冊子的使用，使我與學生們可以對每次課程的內容，有更深入的交流，他／她們寫下對於課程的回應，我藉此了解他／她們的想法，並可對上課時沒有說明清楚，或是同學們意會錯誤或感到模糊的概念再做澄清。雖然我需要付出更多的時間來閱讀，並回應同學們的心得，不過看著他／她們的小冊子裡，有愈來愈多的言論能嘗試批判當下流行文化（如：廣告、偶像劇、連續劇等）呈現出的偏頗性別意識型態，甚至有同學開始反思自身的經驗，覺察了性別僵化如何影響戀愛關係、同儕相處、家庭關係、生涯規畫等，內心其實是雀躍不已的。