教育部統計我國教育類婦女權益顯著提升

2007年初，立法院三讀通過參與「消除對婦女一切歧視公約」（CEDAW）的簽署，宣示我國保障婦女權益以及與國際公約接軌之決心。為瞭解我國教育類婦女權益10年來之推動成效及檢驗我國性別平權意識是否落實，教育部經蒐集相關指標，並參考國際經濟合作組織之性別制度與發展資料庫（OECD GIB-DB）與聯合國歐洲經濟委員會（UNECE）之教育類性別統計指標，分別就兩性識字率、在學率、高等教育學習領域、女性教師等資料試作國際比較，結果顯示我國女性在識字率及在學率皆有顯著提升，甚至達到國際水準，不過，在女性擔任高職或大專一級主管及於大專擔任教職的比率，仍顯偏低，未來將有很大的進步空間。