臨床倫理教學之性別議題

在過去，我們不管是在教學，或者是臨床診療時都只著重在醫療的知識和技術層面，但今天的醫療照顧強調的是全人醫療，所以我們不僅是看到病人生理上的疾病，還要考慮到病人的心理、社會等因素來一起併入照顧，其中很重要的是性別。就健康而言，性別差異影響的不僅是生理反應的不同，世界衛生組織以及國際上之分析報告，均指出性別角色及不公平的性別關係，會造成不同的健康風險，也造成獲取和利用衛生信息與保健服務之差異，導致健康情況產生明顯的影響。性別主流化是全球進步之潮流，先進國家無論是主管衛生之公部門或是醫護專業團體，都非常注重如何藉由各樣的宣導與教育，使醫護人員在臨床實務上能具備有尊重性別意識及健康照護之知識與技能，進而提昇醫病關係與醫療品質。本文將討論為何要在臨床倫理教學納入性別議題，並且可以有那些教學的內容和方式。