「Power教師！？」——淺談國小女性教師的權力與權威

身為一位國小女性教師，在教學的歷程中，我常常對自己身為一個女性與國小教師這樣的位置與角色感到困惑。國小教師看似有著無窮大的權力，然而權力與權威的行使中卻常常有一種綁手綁腳的感受。當我看到各機關團體所舉辦的POWER教師獎，發現對“POWER?的定義不一。有些規定需具有五年教學經歷以上，有些則無年資的規定，而是以具有活力、魄力、創造力等為條件。我不禁思考，什麼才叫POWER教師？其中教師的權力與權威意涵究竟為何？如同當我看下圖POWER教師獎徵畫得獎作品時，引發我對國小女性教師權力與權威的想像，小學生所描繪的國小老師以女性為多，身上所穿的衣服彩繪著數學、音樂、圖型等各種符號，手裡、身旁圍繞著小孩子的身影，似乎片刻都不能停歇。此意涵著國小女性教師的「POWER」不只在於傳授智識，還需兼顧一班幾十個小朋友的身心靈照顧工作。我在這張圖裡看到了自己及我身旁的許多國小女性教師的身影。