從高中國文強化性別平等觀念

採用性別議題融入國文科教學是比較細心的一種教學，這種方法除了在授課之時把握各課的教學重點外，再從課文的旁枝細節中找出性別相關的問題，在課程進行中加以討論，以瓦解學生因家庭、學校、社會、媒體等境所根植的性別刻板印象，重新建構學生正的性別觀念。以下就本校（竹林高中）採用的高中國文二家版本（翰林、南一）的課文為主，舉例說明。