幼兒運動遊戲中之性別角色

學齡前的幼兒具有活潑好動的天性，透過環繞在身邊的一切活動作為學習的資訊，藉以滿足他們的好奇心。他們透過實際的觸摸、操作、觀察自己的身體，從中發現自己的能力與限制，同時也探索周遭物體的各種型態（許瑞峰等，1992）。