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篇名
裙子的迷思
作者 周彥怡王功錦
中文摘要
穿上制服, 代表的是一種身分,一種肯定,但有時,卻也是一種束縛。自國小起,穿制服是許多人的共同經驗;制服往往也代表著整齊劃一及平等的象徵。然而,大部分的制服無形中也有著男女的差異及對女學生造成的種種侷限。以下的文章是兩位作者回憶從國小的制服到高中的制服在求學階段及生活中的影響。
起訖頁 63-65
刊名 性別平等教育季刊  
期數 200408 (28期)
出版單位 教育部
該期刊-上一篇 反對校園身體規訓,尊重多元性別表現──由金甌事件談起
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