人生開麥拉──「表演藝術」之性別融入教學

在近來的教改風潮中，教師自己動手做研究儼然已成為一種由下而上推動改革的有利途徑，因此在去年此時，竹北高中的張明敏老師向教育部申請了一個「性別平等教育課程發展之行動研究」計畫，在研究過程中，我們透過專家參與、教案執行、學生回饋三個面向，共同進行教學活動的主題安排、教材設計、檢視與修正，以建立無性別偏見的教材教法。