性別多元、校園安全──兩性平等教育委員會大事紀

新的一年，教育部對於兩性平等教育的推動有新的展望，也有檢討與反省，我們漸漸發現到光是談兩性平等，無法因應日益多元的社會價值觀及性別文化，雖然台灣社會日益開放、包容，但在性別意識的型塑上，無論在校園中或社會各角落，仍缺乏充分尊重與接納的性別文化，於是，許多校園裡，學生之間、師生之問因性別認同而產生的肢體暴力、語言暴力、情緒暴力以及性暴力層出不窮，也越來越多難以察覺的因性別而影響學生學習機會與資源等潛在教育障礙，這些深深影響學生的就學權益。