小學女教師的性別障礙

隨著時代的變遷，兩性相關議題不斷被探討。想瞭解過去女性工作者所面臨的性別角色困擾，在小學的生態環境裡情形是如何？教育當局、教改團體一再高聲齊呼兩性平等教育，在教師的團體組織裡是否落實？具體言之，本研究的目的在探討國民小學教育生態的性別角色相關議題。