影響國中教師性別角色刻板化態度與兩性教育平等意識相關因素之研究

教育社會學討論的核心問題之一，就是教育不平等。造成不平等的原因在於：社會成員擁有不同的個人特質（如：性別、種族、年齡等），但當各種分化（differentiation）被賦予「優劣」的社會價值或評斷時，它則明顯地影響個人得到聲望、權力－榮耀的機會，此時對社會所提供之稀有資源、服務或位置，成員間就出現了不同的獲取權，這種不平等的社會價值被等同為「個別差異」，再透過教育使個人「內化」它，去接受不平等的待遇。