性平「不當教材」，誰的擔憂？擔憂了誰？

今年以來，「性平不當教材退出校園」儼然成為反對性平教育陣營的最大訴求。但是，什麼是教材、教材的功能、教材的選擇標準、教材的教學方法、教材如何轉化為學習材料等重要教育議題，卻在這波反對聲浪中避而不談。望文生義、不明究裡隨之起舞等行為，從來都不能讓事情越辯越明。下面就從雲林縣教育處7月3日發給學校的函文談起。