在父權的槍林彈雨中匍匐前進──女校長的生存法則

女校長在教育界是相當特異的少數族群。以小學為例，104學年度臺灣地區女教師比率為70.75%，女校長為30.12%。在一個以女教師為多數「教職女性化」的小學校園中，女校長的比例卻出乎意料地少，形成饒富深意的反差。行走在校園，我與多數教師屬同一性別，卻因職務獨立於她們，在校長圈中互動，也因性別少數而有「角色異例」及「局內外人」（Schmuck, 1996）的現象。身為「局內人」時，我採行自己職務校長角色所要求的行為、規範與期望，但因為性別角色的社會期望，發現自己「並非男人中的一個」，必須找尋新的領導方式、新的存活方式，面臨局內外人的掙扎與矛盾。