在《社會語言學》課程融入性別平等教育──結合影視資源的實踐

本學期我承擔了中國某大學中文學院本科生的《社會語言學》課程的教學任務，在教學設計與實踐中我嘗試融入性別教育。本文是對這一探索的整理、記錄，供自我省思與同行參考。語言與性別是社會語言學的重要研究議題，語言使用的性別差異、如何看待這種差異、以及性別化的語言使用對身分的建構作用是這一領域的議題。如何以獨特視角和生動案例呈現這些內容，一直是我思考的，直到發現了紀錄片《老爸變性日記》（My Dad Is AWoman），才意外找到答案。