同志／酷兒教育如何在教學中實踐

21世紀的社會變遷，促使我們邁向後現代主義的教育，後現代主義主張「去中心化」，顛覆傳統「求同劃一」及「二元論」的思考模式，重視多元和差異，開始關注多元的聲音、排除傳統合理性、謹慎詮釋，以及避免整體理論……等（Slattery，2000），多元性別成為後現代主義社會中值得關注與詮釋的議題。除此之外，後現代主義結合了女性主義的思維，提倡酷兒理論，其目的是顛覆異性戀的霸權，進行超越性別藩籬的同性戀（homosexual）解放運動，形塑「做自己、好自在」的酷兒文化（林麗珊，2007）。