性別平等教育素養多元評量理念、困境、實踐與突破：2018性平輔導團年度研討會紀實   全文下載

性別平等教育素養的評量方式，有別於以往的知識型紙筆評量，紙筆測驗的目的多集中在了解學生的認知與對知識的理解及應用，性別平等教育素養多元評量除了有知識認知的評量來協助教師理解學生對性別平等教育素養的知識型理解，更重要的是能透過正向的溝通與交流討論的氛圍，了解學生在性別平等議題上的態度與行為，並透過實作上的演練，讓學生能真正將性別平等教育素養落實在自身的生活脈絡中。