建築史教學與研究的新天地：新竹教育大學非建築專業系所的課程教學經驗

近年來，建築史教學在國內建築系的課程結構中似乎逐漸式微。過去一般大學的建築系經常將建築史相關課程透過一定比重的必修學分限制，作為大學部學生打開全世界各地（國）建築師及其建築作品的一扇窗。在傳統的建築教育中，建築歷史與理論的知識體系與研究方法，往往是建築專業者檢視自身作品很好的切入點，同時也是回顧過往歷史中諸多建築師作品及其設計理念最好的機會，更是建築專業者培養自身審視歷史觀點很好的訓練。然而，建築史研究與教學的人才供需市場卻逐漸在萎縮，國內各大學的建築史課程，或是建築系的碩士班歷史理論組的招生狀況，過去十多年來陸續遭受到程度不一的衝擊。建築史與理論的專業養成在建築教育中是重要且不能偏廢的專業訓練，即便現在的學生愈來愈不願意在碩、博士階段投入建築史與建築理論的研究，但從未來的建築師考試將應考資格採計「分領域最低修習課程基準」作為應試門檻之一來看，未來建築師考試著重的各專業領域包括：建築設計領域、結構技術領域、建築構造及施工領域、建築物理環境控制及設備領域、計畫領域，以及人文領域。