BIM.edu：BIM融入大學教育之策略架構與佈局

近年來建築資訊模型（Building Information Modeling, BIM）的發展與應用已在全球建築、土木與營造工程領域形成一股趨勢，更帶動了電腦輔助設計（CAD）相關領域的教育改革。本文章將針對近年來筆者對BIM融入大學教育的觀察與操作進行經驗分享，並提出未來的在BIM人才培育上的整體架構策略與佈局。建築、工程和結構（Architecture, Engineering and Construction, AEC）跨領域整合一直是建築師與相關從業人員從設計到施工過程中所需要共同面對的重大課題，BIM的導入可使建築專案的設計流程曲線向前移動，讓關鍵性的跨領域團隊參與的時間提前至規劃設計階段，協同執行設計與排除障礙，縮短各團隊間設計之差異與衝突，使傳遞到後續的不確定因子減少，減少施工中的變更設計，如此一來時間成本與風險亦會降低。因此BIM技術的導入其優勢之一在於跨領域的事前模擬評估，將各種衝突與不確定性降至最低，就如同表演者在事前多次的預演造就正式演出的零失誤般，透過「BIM模擬預演」能為實際營建時帶來相對正確的資訊傳遞與使用，進而提升整體設計生產流程效能。