翻轉教育──困境、迷思與價值重建

本文分兩階段進行論述：其一，從當前教學現場所面臨的困境，說明教育改革、翻轉教學目前在台灣盛行推動的原因，同時針對其中若干根源性之問題予以省思，指出以價值思辨的翻轉作為教育本質的重要性。其二，藉由前項之討論，續對目前所推行的翻轉教學策略模式，進行評估，指出其中的問題所在、以及仍可接續改善的空間。