差異化教學應用於混齡課後照顧班之實施、困境與因應策略

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篇名	差異化教學應用於混齡課後照顧班之實施、困境與因應策略
作者	楊雅涵 (Ya-Han Yang)、陳信宏
起訖頁	197-204
刊名	臺灣教育評論月刊
期數	201903 (8:3期)
出版單位	臺灣教育評論學會
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