從地景生態學觀點建構全國校園生物棲地網絡

生物多樣性指標被納入於「生態校園」，乃是依據最新的生物多樣性保育與生態系永續經營原則。生態校園的目的在於校園內留出高密度的小生物棲息空間，尤其在於顧全「生態金字塔」最基層的生物生存環境，亦即在於保全如蚯蚓、蟻類、細菌及菌類之分解者、花草樹木綠色植物生產者以及甲蟲、蝴蝶、蜻蜓、螳螂、青蛙等較初級生物消費者的生存空間。