參、評論人分析報告

中華人權協會、政治大學台灣研究中心、計畫主持人高永光教授及其團隊多年來投身於台灣年度人權指標調查，對於監督與提升台灣人權發展，努力不輟。今年重大之教育事件包括十二年國教推動爭議、少子化對教育之衝擊、高學歷就業問題、以及大專校院退場機制與爭議等等，因之民眾對於文教人權的主觀感知表現，尤其令人好奇，因此吾人可經由文化教育人權調查報告，概觀人民對於當今文教施政表現符合民眾期待公平正義程度的覺知。而透過Delphi Method專家問卷調查報告，則可進一步探究專家學者與利害關係人對於文教人權各細項表現的滿意程度，並透過質性敘寫提出其真知灼見，指出文教政策與發展的問題，並可提供執政者參考。依據102年人權評估調查結果，民眾在文化教育人權、兒童人權、身心障礙者人權、婦女人權、老人人權以及原住民人權等方面的評估，正面評價高於負面評價，但是在經濟人權、勞動人權、司法人權、環境、整體人權以及政治人權等方面的保障評估則負面評價高於正面評價。整體人權的保障方面，有約四成的民眾對今年度的整體人權保障抱持正面評價，四成五抱持負面評價。