參、評論人分析報告

人權概念的基本範疇包含生命權、自由權、財產權、尊嚴權、平等權等等，由此檢視教育所應盡到的責任，在生命權上，我們必須為學生提供安全的環境、翦除不當的管教措施、並教導學生如何珍視與保護自己的生命。在自由權上，我們應該為所有知所進取的學生，提供暢通的學習進路，並滿足其學習需求上的個別差異。在財產權上，學校是一國國民之公產，也是一校成員、包含學生與家長的公產；因此，學校的經營之考量，應該以學生為核心，而非以行政或教學便利為核心，且在可能範圍內，儘量減少學生與家長的經濟負擔。在尊嚴權的方面，學生應能夠獲得視之為完整個體的對待。學生並不是「小大人」或發展尚未成熟的個體，其尊嚴之保障應與成人無異。此外，教師的專業尊嚴以及學校行政獨立性也應受到重視與保護，外力的任意干涉不僅侵害教育工作者的尊嚴，也妨礙了教育專業自主權。最後，在平等權的維持上，教育尤其扮演了重要的角色。我們期待教育能夠扮演促進社會公平流動的關鍵角色，因此，在教育的過程中，處處都應該重視平等的原則，無論其種族、性別、宗教、階級、黨派，都應受到平等的對待。