休閒教育中的遊戲文化思維與實踐

教育不但是要能協助發展個人獨特的潛力，更期盼個人在通過教育的洗禮後能融入及分享公共領域，成為能繼承當代文化傳統的公民。因此，通識教育向來被賦予體現公共參與、與時俱進的特徵。現代社會科技日新月異，知識結構不斷被突破，因此教育的終極目標亦隨之變更，甚至承擔著比預期更多的責任。