金門離島學生運動員HBL奮鬥史

優秀運動員的養成是運動員付出時間、體力、情感與意志的累積，透過他們自身的努力與社會世界交會、交融而活過來的一種生命體現和成就，要認識運動，需認識運動員（高麗娟，2007）。運動研究應還給運動經驗尊嚴，如何給予運動經驗尊嚴？（劉一民，2005）。我認為首先運動員要勇於敘說自己的運動經驗。因為唯有在敘說生命的故事時，生命裡的事件和行動才會變得有意義（王勇智、鄧明宇，2003），而運動員也可以藉著說自己的運動經驗故事，讓經驗再呈現，運動員為自己發聲（giving voice），也為自己運動生命中的事件與行動找到意義與價值，提供一個閱聽者可以了解運動員的「認識（knowing）平臺」（高麗娟，2007）。