道德培育在學校本位體育特色課程的實踐

學校本位課程（school-based curriculum）是指依據學校特色、需求及條件來設計課程， 目的在於解決學校獨特問題（張凱元，2004）。Skilbeck（1984）也指出學校本位課程發展（school base curriculum development, SBCD）是指教師與學生共同對於課程，作一個規劃、設計、實施與評估，強調的是老師與學生之間共享決策。因此，這也包括了學校本位課程發展在學校中，可以是教師、學生、學校行政人員、家長與當地社區等，有不同的群組一起加入，特色在於價值觀的模式、規範、程序和角色是一致性的。