奧林匹克2020改革議題對學校體育的啟發

國際奧林匹克委員會（International Olympic Committee, IOC）於2014年12月在摩洛哥舉行的127屆年會上通過國際奧會未來的改革方針――奧林匹克2020改革議題（Olympic Agenda 2020），內容包括有永續發展、提高公信力、吸引青少年等三大方向，與本刊的設刊宗旨相同，均是以關心並落實學校體育政策與課程為主軸。因此，在今年巴西里約奧運舉辦前夕，本期便以奧林匹克2020改革議題對學校體育的啟發為基礎，探討學校體育與相關改革議題的作法。首先，從國際奧會執行委員吳經國先生的專訪，呈現改革議題三方向形成共識的歷程，以及如何將改革議題透過文化藝術教育等面向進行深化。接著，從奧林匹克價值觀教育、運用五環運動力融入品格教育、保護乾淨運動員，以及青少年運動選手之發展，來探討在學校體育永續發展和落實吸引青少年的策略。最後，以運動選手支援網之建構和奧林匹克教育在高等教育之區域教學資源整合與實踐，來提出對奧林匹克2020改革議題的期許。此外，奧林匹克2020改革議題同時也修改了奧林匹克憲章基本原則第六條，納入了對於性取向不得歧視的文字。所以目前條文是「奧林匹克憲章闡明人人有歡樂的權利及自由，免除任何種族、膚色、性取向、語言、宗教、政治或其他意見、國家或社會、財產、出生或其他情形等的歧視。」這段宣示也符合聯合國基本人權宣言和臺灣性別平權的觀念。