日本學校體育課程與教學參訪報導

學校教育的革新與發展是透過課程與教學持續不斷精進的過程，必須隨著社會變遷與時俱進，我國自九年一貫課程改革後，十二年國教的推動亦開始展開進行，因此世界各國課程發展之動向、課程改革與實施內容及具體作法，可作為我國課程改革之參考。日本自1947年公布學習指導要領之後，大約每十年會進行一次的改革，近年則為2008年所公布，2011及2013年分別於小學、中學實施的「新學習指導要領」，希望在培養學生「生存力」的理念之下，加強培育學生的知識、技能、思考力、判斷力與表現力（文部科學省，2008）。因此，教育部體育署透過國立臺灣師範大學，與日本鹿屋體育大學佐藤豊教授及茨城大學吉野聰教授的安排，於2014年12月8日起進行為期五天的參訪，期望能夠透過實地參訪以釐清日本體育課程教學與運作機制、觀摩高中以下各級學校體育課程及課後運動社團之現況，吸取日本經驗，反思臺灣現況以作為推動我國學校體育課程與教學品質之參考。